Все широке
розмаїття методів вивчення
іноземних мов, які б вони (методи) не були і як красиво вони не називалися,
можна звести до двох великих груп. Відразу їх озвучимо. Це групи методів
активного і пасивного вивчення мови.
До першої групи відносяться методи, спрямовані на
оволодіння мовою через практику усного мовлення. Найкраще ці методи працюють
при можливості спілкування зі справжніми носіями мови, тобто ту ж англійську
найкраще вчити в США або Великобританії. Це очевидне твердження. Але як бути
тим, хто не має такої можливості? В цьому випадку посильну допомогу у вивченні
надають розмовні клуби англійської мови. Перша група продиктована самою
природою - саме так, багато разів повторюючи і перекручуючи незнайомі слова,
вчать мову діти. Саме таким чином вчить мову людина, що потрапила в незнайоме
мовне середовище. Шляхом проб і помилок, і безперервної практики. Такі методи
принесуть особливо великі дивіденди людям з хорошою пам'яттю, музичним слухом і
високими імітаційними здібностями.
До другої групи відноситься все, що пов'язано з аудіюванням та читанням,
одним словом - з вивченням мови поза природного мовного середовища. Друга група
методів більш формальна, тим не менш, може дати результат для людей, схильних
до логічного мислення, аналізу і зіставлення. При читанні оригінальних текстів
(а ще краще, і навіть більш того, бажано - при читанні вголос), у людини, яка
вчиться формуються стійкі зв'язки та асоціації. При цьому для даного шляху
вивчення мови все одно залишається відкритим питання актуалізації отриманих
знань: адже одна справа знати, а інша справа - вміти застосовувати. Проблема мовного
бар'єру, яка перманентно і непомітно усувається при використанні першої групи
методів, постає величезним колосом перед апологетами методів другої групи.
«Як же розв'язати язик? Як подолати мовний бар'єр? »-
Відповідь на це сакраментальне запитання очевидна і проста, і тому - в тій же
мірі незрозуміла в своїй простоті. Для того щоб заговорити англійською мовою -
потрібно практикувати її в розмовному середовищі. І з цієї точки зору, всі
методи, що відносяться до другої групи (пасивне вивчення мови) не мають
самостійного значення без методів першої групи. Ще одне важливе питання: «Яким має бути баланс між швидкістю і якістю
мови?», Це так звана дилема «fluency versus accuracy». Підхід тут суто
індивідуальний. Якщо ви не соромитеся своєї вимови, активно використовуєте
жестикуляцію, то вас обов'язково зрозуміють, можна в цьому не сумніватися. При
цьому, звичайно, у вашій мові будуть переважати помилки управління, узгодження
часів та інші, про які ви, швидше за все, навіть не будете здогадуватися. Тим
не менш, ваша мова буде цілком зрозуміла, і через час ваші знайомі-іноземці
будуть говорити про вашу прекрасну англійську. І тільки листи від вас будуть
видавати ваш справжній рівень. З іншого боку, поступове нарощування швидкості
мови, засноване на правильних граматичних конструкціях, може принести значно
більше плодів у вигляді, практично, ідеальної мови. При цьому потрібно
врахувати, що протягом деякого часу вам доведеться постраждати: ніхто не зможе
винести спілкування з людиною, яка дуже довго розмірковує над правильністю часу
дієслова і необхідністю певного артикля перед останнім іменником.
Що ж можна рекомендувати? Дорогу осилить той, хто йде. Яким би
методом ви не користувалися, які цілі б ви не ставили - головне сталість у їх
досягненні. Шукайте власний шлях. Що можемо порекомендувати вам ми: якщо у вас
немає можливості поїхати за кордон, пошукайте який-небудь безкоштовний клуб
розмовної англійської в вашому місті. Великих результатів навряд чи варто
очікувати, але якусь допомогу в практиці усного мовлення ви отримаєте. Удачі
вам і успіхів!
